安猪二楼

一个内心深处的世界

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我是谁/这是哪

嗨,恭喜你找到了这里,并且进入了安猪内心深处的世界。(如果你不想,但已经晚了,哈哈哈哈)

为什么说这是内心的世界,因为在这里,我不用忌讳什么,博客也算是一种发泄自己内心想法和看法的一个安静的地方,所以在这里我可以释放自己的内心,有时也许会引起你的共鸣。

在这里,就是一个普普通通的个人博客,但有一些,我可以保证,保证让你感觉不一样!



第一,这个个人博客竟然备案了。(真的,不信你看看网页底部)

第二,这是一个世界,不是简简单单的网站。

第三,这里没有枯燥无味的大道理,我想的,可能就是藏在你心中一直没有被风吹散的蒲公英上的一束毛絮。

第四,能让我有点小钱赚赚,点点像下面这样的广告呗。(有空发福利,嘿嘿嘿)

第五,算是一个Tip。在这个时间之前的都是从以前的Blogger上转来的,有自己的网站,何乐而不为呢:)



第五,emmm应该还有,但我想不到了,你想到了就在这里回复吧。

 

再次欢迎来到这里。现在,Begin Your Journey!

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社团展

下了一天的雨,天气阴沉沉,心情阴沉沉。
幸好下午有一场室内社团展,热情洋溢!



报了三个社团,
周一:年鉴社  做年报,很有趣!

周二:DI社团  总有点害怕,再想想吧。下周开个会看看,应该很有趣。毕竟我脑洞挺大的嘛。。不对吗?

周三:量子物理社  学生的社团嘛,支持支持。希望办的很好哦!

美好的开端,勇敢开端,勇敢坚持,勇敢简直!坚持下去一定会很好!

16岁的生日

第一次的生日在学校,
第一次的生日不在家人身边。

虽有那么一点孤独,不开心。但
毕竟长大了,迟早会要独立的。

以后这样的事情会很多的,现在开始,提前独立,提早适应。

对自己一定会有益处的!

第一篇博文

第一次写博客,还是在Google上。。
9月26日,还真有纪念意义。。明天是我生日,真正的16岁就要来了。。
不知不觉就16岁了。。。
16岁,意味着什么?我承担了一定的法律责任,肩膀上更重了。
在这所学校里,一定要认清楚自己现在所做的事是正确的,一定要坚持下去!
希望三年或者四年之后的自己回头看这几年的时候,不留遗憾!
加油!

【从Blogger转来自己的博客!】

毕业啦

今天结束了在镇外的初中生活,一切都是挺美好的。有朋友,有老师,有认识的其他人……三年的时光快如闪电,利用两天的时间,截取了一些具有特征代表的时间完成了我们班的毕业视频。



镇外2013届11班,永远不散!

 

瓷生

瓷器的一生就是人的一生。                                       ——题记

来到瓷都景德镇,刚刚一到我们就参观了景德镇瓷器市场。在这个市场中,我们见证了瓷器的一生。它们原来是经历这么长的道路和坎坷才来到我们的身边。在心中不禁佩服起了这一个个瓷器。

这一个个的瓷器从一开始的开石、碎土等等一个又一个小到不起眼的步骤就决定了这一个个小生命的一生并也开始了它们一个个的坎坷道路,瓷生道路。它们的出生就像我们人一样,从一开始就十分不容易,从一开始也很艰难、娇气……这些瓷器一开始也很讲究,必须使用高岭土,这样才有未来。

紧接着我们看到的就是决定这一件瓷器最最重要的部分了。这一个又一个瓷器就像我们,也就像我们现在的这个时期,汲取着知识,吸取这营养,在原本的白色上写下一笔笔,一条条,一道道笔记,知识,和人生!



这四位画师就像是我们的老师,它们在教我们知识,使得我们的人生更加丰富,更加饱满,更加精彩!而这一个个瓷器更是这我们,一个个集体组成一个个班级,老师交出同样的知识给我们,但有多有少会有一些瑕疵,而这些瑕疵在这些画师手上渐渐变得丰富,变得美好,变得完美!

这些瓷器都是以内部、外部、底部三个部分,四位画师勾勒着它们的心灵,完善着它们的外表,让它们从底部开始。而我们难道不也应该从底部开始吗?俗话说得好:“千里之行,始于足下”

这次旅行我们也更像着这些瓷器的一段旅程,对于我们来说不短,但对于这些瓷器来说,那是太短的事了。这11天,我们也从脚下开始,一步一脚印,“读万卷书,行万里路”再由着老师和家长,从内至外的完善着我的心。



这11天,对于我们来说可能太短太短,但对于这些瓷器来说,这仅仅只是一个开始。这11天,我们变了,我们的心变了,体变了,情变了!就像这一个个瓷器,从一开始单纯的白色,渐渐的变成人见人爱的彩色!

我们经历的这11天,在我的人生画卷上添下了这重要但又不可或缺的浓墨重彩的这一笔、这一幅画!

这看似简简单单的一笔、一幅画,对于我来说是多么的重要!这一笔、一幅画在装饰着我的外表,我的内心,我的感情!

健壮•沧桑

健壮青年辉煌,沧桑年迈价值!                                        ——题记

“这两株滴水观音一看就是右边那柱好一点啊。”“这花有毒。”“好大啊!”……还没开始上课,就对这两株“道具”七嘴八舌起来。

我也仔细打量着,首先映入我眼帘就是那三片叶子,大而不大,奇而不奇,但往下一扫,看见了他们的母亲——黄色沧桑矮小的一片叶子。

再望望左边的,也一样,这是不是代表着什么?是关心?还是保护?在对这两株的感受不同时,我坐下来静静去思考了。

渐渐地…………眼眶红了……湿了……



我不知道当时我想到了什么,还是看到了什么,总有一种强烈的归属感——总觉得上面茁壮成长,碧绿硕大的叶子就是我;下面年迈沧桑,枯黄酥硬的包裹着我的叶子就是母亲;而再底下心胸宽阔,深棕内涵的泥土就是父亲……

母亲!你用你的双手,用你的胸怀包裹着我,用你的生命创造着我!冬天,给予着我温暖,放弃了自己,为着我凋谢了自己,牺牲了自己!

母亲!你也有过自己光辉的时刻,也有过茂盛、辉煌的时刻;你更盛开过、绽放过。但现在……还是你吗?身体变得瘦小,变得蜡黄,长时间低着头,不肯仰望我们,更是不敢,或是不可能!为什么?你只愿意自己默默地奉献……

你一层层保护着我,不让我受风寒;风大时,你为我挡着;雨大时,你为我罩着;烈日时,你为我凉着……现在,你变了,变得……

浑身不禁颤动了一下,抬起那沉重的头,发现你在门口。



不,你不在?不!你在,你一直都在我身边!不就像那滴水观音一样,每时每刻都包裹着我,保护着我。从我出生,到现在茁壮,你不都是这样吗?眼看着我在长大,在“霸占”着你原本的位置,你没有抱怨,更没有说话,甚至根本没有出声。你心甘情愿地看着,没有落泪,没有离去……

我们年幼时,有过争吵、争执,甚至打斗,但你没有嫌弃过我;年壮时,有过失望、伤心,但你依旧没有放弃过我;等到我们也年迈了,我们能抛弃你吗?你用你的心,你的血,你的生命!创造了我们,创造了这个奇迹!

渐渐靠近这滴水观音,我仿佛就在渐渐靠近着你。我伸出手,用心抚摸着这片叶子,用生命体会着你的手,粗糙、沧桑!

你用爱护使我们成长,你用安慰使我们健康,你用“真理”使我们快乐!

你用自己的心创造出明天,用自己的平凡创造出奇迹!

阅读新认识

阅读加上理解,理解基于阅读。                               —题记

阅读,对于我们学语文的人来说并不陌生,但对于理解的方式就十分陌生了。

阅读,不像作文,自己发挥,自己创作,自己发现、探索并完成自己的思路;更不像基础知识,自己学习,自己记忆,自己挤出平时的知识甘泉。但阅读理解更是不可或缺的一项。

阅读我们每个人都会,但理解就看个人了,会用方法的理解与不会用方法的理解是截然不同的。不动大脑的人思考不能算是理解,而只侧重在阅读的人也不算会理解。阅读理解存在的意义不在于后者而更在后者。

“阅读理解”阅读在前理解在后,但我们在考试时或答题时应变成“理解阅读”先阅读题目,知道要考什么,而当我们知道考什么的时候,文章大致的意思就知道了,因为题目与正文之间是有联系的,这样做有效节省了时间且排除了一些内容对我们的干扰。



这样了,我们看题目的时候就更要用心且仔细了。用心看题目,用心分析题目,用心理解题目,就可以保证不会白答题。这也才是阅读理解的真正意义。

对于一篇文章最重要的部分就是分析,我们写的文章要值得别人分析,也必须需要有东西给别人分析。其他作者写的文章就更值得我们细细品味,慢慢分析了。在分析时,更需要的是掌握好分析的方法。在理解时应该充分运用好自己已知的一切条件来回答题目,并掌握好题目与正文的关系,再去以我们的心去理解作者的心。

标题、正文、考题、答案,这四者之间互相联系,环环相扣,不得缺少这其中的任何一个部分,各有各的作用和价值。用心理解,用心发现定能够得知作者之心!

“把出卷者当天才,把阅卷者当傻子!”这不就是我们阅读理解的精神吗?

运用好现在属于我们自己的“五四运动”“不二法则”开始并打开我们的阅读新篇章!

嘲笑与激励

激励与坚持就在一句话之间,一句话,可以让我们倒下,更可以让我们坚持。                     ——题记

兴奋的我们再一次来到这儿汲取养分,而这一次的课堂与往常也大不相同。简单而有力的开场白使我们自然地进入这个世界里。前面的热身赛也渐渐有了火药味,这一边的同学时不时就和对面开始攀比,我也开始融入这个世界里了。随着难度的增加,这不算比赛的比赛也进入了白热化阶段——实战演练。参加比赛的我们被分为一组又一组,站在教室中,像参差不齐的高楼大厦一样蠢蠢欲动。激烈而又紧张的第五战呼之欲出了,108将的各个将领在我们的脑袋中一遍又一遍地闪烁着,就像那种有自学习功能的霓虹灯一样。老师刚说完,它们就判断起来,亮着的我们就全部说出来,使我们之前比其它队领先一大截。到最后了,眼盯着其它队伍赶上来,它们好像紧张了,错误的表达了好多。但这一局,我们没有拿到第一,兴致都被激发出来了,又迫不及待地伫立在起点。

题目一说出来,我们就傻眼了,心想着,完了完了,又拿不到第一了,一个个都像是泄了气的气球,在起点一点进展都没有,急得像热锅上的蚂蚁,只得干跺脚,前前后后询问组内队员……这一局,我们惨败了,五六年级的那声音,我们毛骨悚然。受尽了众人的嘲笑,我们打退堂鼓了。



“不玩了,不玩了!”在我们心中翻腾着。

“还有一局?!”我们被惊呆了。我们队没有一个人上场。

老师来“嘲笑”我们来了:“那个,胆小鬼,不敢再比了?”被激励的我们,脑袋突然亮了,神志突然清晰,抛下身边一个有一个对手,后来居上的我们,在羞辱中坚挺着,为着团队,每个人都竭尽所能,只为最后一句话“我们没有倒下!我们终于成功了!”暂时的胜利也不能代表可以放弃,刚刚松了口气,就被后面的敌人追上了。迫不得已,队内开始互相激励,相互打气,告诉我们应该抛开一切嘲笑,走自己的路,让别人去笑吧!

激励,不是嘲笑,它带给我们能量,给我们带来勇气!

激励,不是恶意,它带给我们信心,给我们带来希望!

激励,就在我们身边,善于发现自己身边善意的激励吧;它使我们在逆境中成长!

 

放飞的心灵

之前我们的心灵,乌黑、肮脏、沉重,现在开始放飞我们心灵吧!使它变得,明亮。透彻,轻盈!                                                         ——题记

我现在是一个人,普普通通的一个人,而我将要变,变成我的心灵,变成我的思想!

如果,我是一只小鸟,我愿意飞翔,在天空中尽情地飞翔!我愿意抛弃我身上的一切重担,奋斗向前,努力畅行;我愿意大口呼吸新鲜空气,好好珍惜这来之不易的今天!

如果,我是一只风筝,我愿意翱翔,随着主人意愿行动!我愿意不随便乱跑 ,跟着目标移动,不管两边风景;我愿意坚忍不拔,不因外界撕扯而抱怨或一直不停地气馁!

如果,我是一只蚂蚁,我愿意永不停歇,为着自己的明天、美好,向前进发!我愿意用尽自己全身的力量保持自己的身体;用自己的毅力克制自己的神经,我愿意用自己的双手托起蓝天;用自己的身体搬起一片土地;用自己的心创造出美好的明天!



但我更希望,我能放飞自己的心灵,使我的心灵沉浸在天空中;飞在天空中;翱翔在天空中!让我们用心感受轻盈,感受纯净!

现在我的心灵是水晶般透明的,我是快乐的,我放飞的心灵是粉红色的,我是幸福的。

现在放飞心灵,放飞欢乐,放飞幸福;放飞烦恼,放飞仇恨,放飞无奈。放飞我们的心灵,还我们一片充满希望的蓝天!

现在我们是年轻的,这是我们的优势,给自己增加养分吧,让我们快乐成长、茁壮成长、幸福成长!让我们自己开始变得更加乐观、坚强、自信!

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